为促进管理学院形成良好的教风、学风，切实提升教学管理水平，提高教学质量。管理学院分别于11月15日和11月18日中午1：00分两次在10309会议室召开了期中学生座谈会。本次座谈会旨在听取学生对学院在人才培养、课程设置、课堂教学、学风建设等方面存在的问题和改进意见。管理学院党总支书记吴静、常务副院长邓旭升、副院长赵静、书记助理王巧、院长助理保阳、各系主任、教研室主任以及各年级学生代表参加了座谈。

大一、大二年级学生座谈

大三、大四年级学生座谈

座谈会上，各班学生代表轮流发言、各抒己见，就上半学期的课程安排、教学管理、教师授课、班级学风等方面存在的问题做了反馈，部分班级代表还分享了加强班风建设的做法和经验。

听取学生汇报后，邓旭升指出，低年级学生要制定明确的学习目标，积极参加学院的实践活动，充实自己的课余生活；其次，要积极适应不同老师的教学方法，注重培养自己的意志力，珍惜时间，努力学习。针对高年级学生，邓旭升强调，一是学生反馈意见对于提升学院学生管理水平和教学质量非常重要，因此高年级学生要提高站位、客观评价，提出合理意见；二是高年级学生要起好模范带头作用，引领优良学风；三是高年级学生要合理定位，提升自主学习能力，思考职业生涯规划，合理选择考研深造和考公就业。

吴静听取汇报后提出了“两喜一忧”，她强调，一是了解到大一、大二年级学生学习状态良好、目标明确，感觉欣喜；二是在学院组织的各项活动中发现了许多有才能的同学，让人惊喜；三是大一年级学生未能快速适应大学生活和学习节奏，让人担忧。最后，她提出希望，希望班干部能够积极发挥能动性和带头模范作用，构建良好班风，尽快带领迷茫的同学明确目标。

邓旭升发言

吴静发言

学生代表反馈

赵静听取汇报后，针对学生在专业学习方面提出的疑惑做了详细解答，并强调，作为新时代大学生“守正创新”是国家和时代对青年学生提出的要求，所以除了高质量完成课堂学习，课后的学习同样不可松懈，这就要求：一是应充分利用好课余时间，大量阅读，寻找更多学习资源提升自己；第二是学会“抓住老师”，多向老师请教，努力拓展知识宽度；第三是在班会时邀请专业老师参加，请老师解决关于专业学习上的困惑。

赵静总结

此次座谈总结了全院各班级的学习状况，让管理学院领导班子充分了解了本学期的教学运行情况，理清了教师教学和学生学习上存在的问题，对提高教师授课水平、优化教学资源配置具有重要作用。