讲座中刘风云结合数学知识，围绕疫情防控现状、措施、原因和行动四个方面循序渐进。刘风云借助概率论、SEIR模型、数学期望和贝叶斯公式，通过数据计算，深入解释“感染新冠肺炎的概率有多大”“为什么要戴口罩少聚集”“核酸为什么常用混检”“核酸呈阳性是否等于确诊”“为什么我们要共同抗疫”五大问题蕴藏的数学知识，充分发挥了数学对社会现象的解决作用，普及了新冠肺炎疫情防控政策及其背后的科学原理。

最后，刘风云借用“伟大抗疫精神”鞭策在场师生，希望大家能秉持科学精神、科学态度，在科学的土壤里汲取经验和智慧，用科学武器战胜疫情。

此次讲座，引导学生了解了数学在社会实践中的应用，赢得了了师生对学校疫情防控政策的理解和支持，让师生对疫情防控建立了理性认知，缓解了师生的紧张情绪，坚定了夺取抗疫胜利的决心和信心。

（通讯员/李莎）