为深入推进教育数字化战略，探索“AI+育人”融合新路径，全面提升学院育人工作质量，11月27日，学院举办AI赋能育人能力提升大赛。校长周光明、校长助理王璐、计算机工程学院院长陈滢生受邀参加；学院院长邓旭升、副院长刘风云及教师邝玉春、王成、刘书军、陈志伟、马玉萍、李杰共同担任本次大赛评委。学院全体教师、各系部学生代表到场观摩。大赛由贺琳主持。

按照竞赛规则，参赛教师围绕“AI驱动、融合创新、赋能育人新生态”主题，通过现场汇报呈现AI在科研创新、行政管理、就业指导与课程建设等领域的应用路径与成效，并接受提问。评分采取专业评审与大众评审相结合的方式，兼具严谨性与参与度。

在展示环节中，参赛教师从不同育人维度切入，展现了AI技术在教育场景落地过程中的创新探索与机制重塑。

赵永青以《AI赋能教学——从“经验驱动”到“精准育人”的三维进化》为主题，探讨AI在教学内容精准推送、学习行为动态监测及个性化学习支持中的应用潜力，展示了教学模式从经验判断向智能分析和数据决策的跃升路径。

保阳带来《从AI工具到行政智能体——让AI成为高校行政人员的“第二双手”》汇报，聚焦行政管理数字化转型，通过AI介入公文处理、流程协同与数据统计分析，构建面向高校场景的智能行政服务模型，形成可迁移、可复制的应用范式。

汤嘉伟以《“AI赋能・渝你同行”智慧就业主题班会》切入实践案例，运用AI实现就业岗位智能匹配、模拟面试训练、职业规划个性化指导，让就业育人从传统宣讲走向数据驱动、智能协同，有效提升学生的求职准备度与决策科学性。

杨晓琴围绕《AI赋能物流教育新范式》展开分享，立足物流行业数字化转型需求，探索AI在智慧实训、行业数据解析与实践能力训练等环节的深度融入，为现代物流人才培养模式带来新的启发。

高科佳以《AI赋能，师生共创：打造有温度的文旅策划育人新范式》为主题，从项目式学习视角出发，借助AI工具打造文旅策划实践场景，推动技术赋能与价值引导并重的育人模式落地。

卢义在《智启未来：基于AI的教学改革实践》汇报中，聚焦课堂教学提质增效，通过AI辅助资源重组、过程评价优化与互动方式创新，推动课堂从“知识传递”向“智能支持的深度学习”转型。

周一帆以《智驭AI，学术生花》为题，展示AI在科研全过程中的应用，通过AI支撑文献检索、数据处理、文本生成与研究表达，提升科研效率与学术成果呈现质量，为科研方法优化提供了实践样本。

贺幸带来《习文乐见，以智为伴——〈企业文化〉课程创新实践》汇报，她将AI技术融入课程设计，通过案例智能分析、情境模拟体验等方式增强课堂体验感与学习思辨度，拓展企业文化教学的深度与温度。

经过评审，保阳荣获一等奖；周一帆、杨晓琴获二等奖；赵永青、汤嘉伟、高科佳、卢义、贺幸获三等奖。王璐、陈滢生、邓旭升三位领导为获奖教师颁奖。

比赛最后，王璐代表评委团作总结点评。她指出，本次大赛紧扣教育数字化转型方向，主题聚焦、逻辑严密，既展示了教师在“AI+育人”领域的探索成果，也为学院深化数字化改革搭建了高质量交流平台。她总结选手汇报呈现三大亮点：一是场景选择真实鲜明，紧贴教学、管理与学生成长需求，体现了技术应用的务实性与成效性；二是创新意识充分释放，多位教师突破传统模式，形成了可借鉴、可推广的实践路径；三是育人温度贯穿始终，坚持“以学生为中心”，使技术应用真正回归教育本质。在肯定成绩的同时，她也提出三点优化建议：一是要在更深层面推进技术融入，避免工具化倾向；二是要强化成果沉淀与转化，共享优秀案例，形成学院整体合力；三是要进一步加强风险意识，严格落实数据安全与隐私保护要求。她表示，这些探索实践为学院后续打造更具辨识度的“AI+育人”体系奠定了良好基础，也将为学校数字化改革提供有力支撑。

随后，周光明作总结讲话。他充分肯定了管理学院在“AI+育人”探索中展现出的实践精神和创新能力。他指出，今天的汇报不是概念介绍，而是鲜活案例——能够看到教师们真正把AI用到了教学科研、行政服务和学生发展之中，让技术从“工具”变成“能力”，让理念从“愿景”变成“成果”。这正是教育数字化建设最需要的行动力量。他强调，人工智能正在深刻改变知识生产方式和学习方式，教育不再只是知识传授，而是能力生成、思维生成和价值塑造。管理学院能够主动回应时代变革，先行布局、勇于探索，这份主动性和敏锐度，是学院最宝贵的竞争力。他希望管理学院继续在“可用、好用、常用”上深耕细作，形成具有管理学院辨识度的育人范式，让AI真正成为提升教育质量和培养创新人才的核心动力。学校也将持续加强资源保障，为深化数字化改革提供坚实支撑，推动人才培养模式实现跃升。

此次比赛的成功举办，为全院教师构建了展示成果、交流经验与探索未来的重要平台，进一步凝聚了“AI赋能育人”的发展共识，激发了学院在教育数字化领域持续深耕的动力，为打造智能化、高质量育人生态奠定了坚实基础。

（文字/徐含韵 图片/张悦）