2月26日至28日，管理学院院长邓旭升以“管理学院IFC就业力调研报告″为主题分别给2021级、2022级、2023级学子讲授“开学第一课”。

26日，面对2023级学生，邓旭升指出，处于大一阶段的学生拥有更多试错机会，应当主动寻找实习机会，大胆试错探索，告别自我设限和迷茫焦虑，勇于去应对外界就业形势变化的考验；他强调，学院遵循OBE理念根据市场反馈调整课程，侧重于学生在完成专业学习后明确自己学会了什么，能够做什么；他希望大一学生能够发挥主观能动性，根据课程和学习兴趣制定自己的学习目标，主动适应变化多端的市场需求。

27日，面对2022级学生，邓旭升基于IFC评估报告指出，应用技术型大学的学生可以通过参加学术竞赛、实习等方式，提高知识储备与专业实践能力，提升自我价值。他强调，大学的学习不仅是学习专业知识，更是人文素质、科学精神与管理能力的培养。

28日，邓旭升在为2021级学生授课时指出，大三年级学生历经三年的知识沉淀，当下正是就业核心竞争力形成的关键时期，他建议同学们应该尝试由学习、运用知识的低阶能力向评价、创造知识的高阶能力转换。他希望同学们能把学习到的专业知识融汇贯通，去解决实际问题，提高自身就业核心竞争力，培养较强的就业能力。

此次“开学第一课”以科学、权威的就业力调研报告为依据，结合各个年级学生实际情况，给予了学生新学期的学习建议，能让学生尽快从寒假放松的状态中走出来，迅速回归高效的学习模式，以积极昂扬的姿态迎接新学期。

(文字/秦樱丹 覃琴 图片/幸俊言 吴洁 张悦）